Só 11% dos alunos do último ano do ensino fundamental da rede municipal têm aprendizado adequado de matemática e 33% de português

O estudo Aprendizagem na Educação Básica: Situação Brasileira no Pós-Pandemia, divulgado nesta segunda-feira (28), pelo Todos Pela Educação, mostra que a pandemia de Covid-19 ainda impacta a educação brasileira. De acordo com o levantamento, embora os níveis de aprendizagem tenham avançado nos últimos anos, o país ainda não conseguiu retomar os patamares de 2019.

O estudo foi feito com base nos resultados do Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb), aplicado para estudantes do 5º e do 9º ano do ensino fundamental e do ensino médio para avaliar o desempenho em matemática e língua portuguesa. Em todas as etapas, os resultados de 2023 ainda não chegaram aos níveis atingidos em 2019.

A divulgação do estudo marca o Dia Mundial da Educação, comemorado em 28 de abril. A data foi definida após o Fórum Mundial de Educação em Dakar, Senegal, do qual participaram 164 países, incluindo o Brasil, que se comprometeram com o desenvolvimento da educação.

No caso de Vitória da Conquista, os dados do Censo Escolar, do Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb) e do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb), realizados pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), mostram que o município vivencia a mesma situação apontada nacionalmente pelo estudo divulgado hoje.

5º ANO

Em 2019, antes da pandemia, 59% dos estudantes matriculados da 5º ano das escolas públicas municipais foram avaliados como tendo um aprendizado adequado em português. Na avaliação de 2021 esse valor caiu para 50%, iniciando a recuperação em 2023 (quando foi feita a última avalição, a próxima será no segundo semestre deste ano), para 56%, ainda abaixo de 2019.

A composição do percentual na avaliação de aprendizado de português dos alunos das escolas municipais de Vitória da Conquista em 2023, ficou assim: insuficiente 16%; básico 28%; proficiente 32%; e avançado 23%.

Em relação ao aprendizado de matemática, em 2019, 46% dos estudantes do 5º ano foram avaliados como tendo um aprendizado adequado. Em 2021 eram 34% e 2023 subiu para 43%, como no caso do aprendizado de português, abaixo da avaliação de 2019.

Em 2023, 23% dos estudantes tiveram avaliação insuficiente; 34% básica; 28% proficiente: e 15% avançada.

9º ANO

A avaliação feita com alunos do 9º ano, último do ensino fundamental da rede municipal de ensino de Vitória da Conquista foi inferior que a dos estudantes do 5º ano, tanto em português como em matemática.

Em Português, 34% tiveram um aprendizado considerado adequado na avaliação de 2023, inferior a 2021 e a 2019, quando o percentual foi igual: 39%.

Na última avaliação de português, os percentuais foram: 16% tiveram aprendizado insuficiente; 50% básico; 27% proficiente e 7% avançado.

Em matemática, 17% dos alunos tiveram um aprendizado considerado adequado, percentual que caiu em 2021 para 13%, se mantendo assim na avaliação de 2023, sendo que 31% dos estudantes tiveram aprendizado insuficiente; 55% conseguiram o básico; 12% tiveram um aprendizado proficiente 32%: e somente 1% avançado.

APROVAÇÃO

Um outro dado mostra que a Secretaria Municipal de Educação (Smed) e os professores municipais caminham na direção de recuperar os prejuízos trazidos pela pandemia para o ensino fundamental, Comparando com 2022, a taxa de aprovação na rede municipal subiu significativamente.

No caso dos anos iniciais, foram aprovados 88,7% dos alunos em 2022, com 11,3% de reprovação, já em 2023, os aprovados subiram para 93,5%, com reprovação de apenas 6,5%. Para os anos finais os percentuais foram 17,1% de reprovação 82,9% de aprovação em 2022 e 14,2% em 2023,com aprovação de 85,8%.

Nos anos iniciais, a reprovação foi maior em 2023 nas classes de 3º ano, 12,7%, seguido de 4º ano, 10%; 5º, 6,8%; 1º, 14%; e 2º 0,8%. Nos anos finais, a reprovação maior foi no 6° ano, 20,5%; depois
7° ano, com 15,4%; 8° ano, 12,2%; e 9° ano 5,5%.

COM INFORMAÇÕES DA AGÊNCIA BRASIL E DO PORTAL QEdu (incluindo todos os gráficos)